Часть 6. Сталин. Зачем нам навязывают про него ложь?

Данная статья является частью вводной лекции для школьников.

И.В. Сталин

И.В. Сталин

Современные либерасты очень любят рассказывать про Сталина небылицы. Для них этот человек, несмотря на то, что его уже давно нет с нами, до сих пор очень опасен. Осталось только рассказать, как Сталин ел младенцев без соли и перца, но слава Богу, до этого пока еще не дошло.

Чем же так не угодил Сталин нашим либерастам? А неугодил он тем, что не сдал страну. Точно так же, как сейчас её не сдают Путин и Медведев. Continue reading

Часть 5. Революции 1905 и 1917 гг.

Данная статья является частью вводной лекции для школьников.

Стачки и забастовки

Что нужно нашим геополитическим противникам? Им нужны наши ресурсы при минимальном нашем сопротивлении. Как говорил товарищ Сталин, «любая крепость лучше всего берется изнутри». Если вспомнить легендарную Трою и троянского коня, можно в этом легко убедиться.

Наши союзники для сокрушения Российской Империи и раздроблении её на множество маленьких марионеточных государств решили финансировать крамолу внутри страны. Опробовалась технология в 1825 году декабристами и приходило новое время для реализации замысла.

Вождь

Гений революции. Неоправданная надежда Запада

Continue reading

Воспоминания старого обуховца

Известный нам термин «Обуховская оборона» становится намного интереснее, если прочитать рассказ непосредственного участника  тех событий, Анатолия Ивановича Гаврилова от первого лица.

Причем, участник не простой, а «золотой»: т.е. один тех 29, которых суд впоследствии приговорил к каторжным работам. И читать мы будем не просто так, а заранее встав на позицию, что этот человек вместе с товарищами готовил восстание заранее и получал деньги от иностранных спонсоров.

Мемориальная надпись

Мемориальная надпись об «Обуховской обороне»

Я буду выделять наиболее интересные, на мой взгляд, места.

Continue reading

Часть 4. Декабристы. Романтика предательства.

Данная статья является частью вводной лекции для школьников.

Кто-то помнит, а кто-то не очень, но декабристов обычно рисуют как великих государственно мыслящих людей. Им установлены памятники и их до сих произносятся хвалебные речи.

Памятники декабристам

Памятники декабристам

Но насколько заслуженно эти «мужи» считаются героями?

Continue reading

Часть 3. Где была Куликовская битва и было ли монголо-татарское иго?

Данная статья является частью вводной лекции для школьников.

Фальсификация истории не имеет границ, как не имеет границ и народная память…

Монгольская орда или русское войско?

Для начала, давайте дружно вспомним, что нам говорит о периоде монголо-татарского ига обычный учебник истории:

  1. В начале XIII века по «востоку» кочевали монгольские племена, которые объединил Темучин (Чингизхан)
  2. 31 мая 1223 года произошло поражение русских ратей на берегу реки Калки.
  3. В 1243 году Батый становится правителем Золотой Орды
  4. Во второй половине XIII века русские полки в составе ордынского войска участвовали в многочисленных ордынских походах.
  5. Куликовская битва между Дмитрием Донским и ханом Мамаем. 1380 г.
  6. 1480 г. — стояние на реке Угре

Continue reading

Часть 2. Русские жили в землянках?

Данная статья является частью вводной лекции для школьников.

Что нам рассказали в учебниках?

Есть такой учебник: «История России с древнейших времен до конца XVI века». Объем учебника  — 256 страниц. Естественно, напрашивается вопрос: а действительно ли вся история нам рассказывается в этом тоненьком учебнике? Все ли там учтено? Правильно ли даны факты?

Начнем с того, что именно в этом учебнике нам навязывается позорная мысль, что мы никто и звать нас никак. В учебнике русскую цивилизацию намеренно называют «славянскими племенами» и говорят о том, что племена эти заселили территорию Восточной Европы в V веке до н.э. и только в IX веке н.э. началось образование русской государственности.

Continue reading

Часть 1. Что нам рассказывают про Египетские пирамиды? Возраст нашей истории.

Данная статья является частью вводной лекции для школьников.

Все мы прекрасно знаем, что такое Египетские пирамиды.. Мы видели их еще в учебниках истории 5-го класса. Кто-то видел их живьем в Египте, но все же большинство россиян помнят только картинки в учебниках.

Технологии строительства пирамид.

Египетские пирамиды окутаны аурой загадочности и мистицизма.

Давайте вспомним рисунок в школьном учебнике:

Рисунок из учебника истории. Строительство пирамид.
Рисунок из учебника истории. Строительство пирамид.

Continue reading

Вводная лекция для школьников

Мной подготовлена большая лекция для школьников 9, 10 и 11 классов. Эта лекция читается в Череповецких школах для того, чтобы школьники знали больше правды о собственной истории и знали как вести себя в наше не очень простое время.

Чтобы не загружать читателей сайта огромной статьей, я разбил ее на несколько частей.

Содержание:

Предательство декабристов и «Манифест к русскому народу» Трубецкого

В школе нас до сих пор учат, что декабристы — это романтики, котороые боролись за свободу граждан. Рассказывают, как отчаянно поехали их жены вслед за ними в ссылку… Прямо слезы наворачиваются. Вот только не пахнет в этих поступках романтикой, а попахивает предательством.

Что объединяло декабристов? Как ни странно, объединала их Англия. Большинство из декабристов почему-то так и рвались туда на обучение и их всех тянуло вступить во всякого рода гадостные организации. Умудрились даже А.С. Пушкина туда втянуть, но он своевременно понял, к чему это все ведет и вышел из организации, за что и был убит на дуэли при странных обстоятельствах. Continue reading

Антиалкогольная кампания Горбачева

Когда возникает вопрос, почему у нас до сих пор нет сухого закона, многие отвечают одним стандартым ответом: «Один раз Горбачев уже делал сухой закон.. и к чему это привело?». Я постараюсь прояснить суть того, что сделал Горбачев.

Самое большое заблуждение в этом вопросе — это авторство Горбачева. На самом же деле, автором этого проекта был вовсе не Горбачев, а Андропов. Я настоятельно рекомендую почитать его биографию и список его свершений. Continue reading